{"id":555,"date":"2021-02-03T11:05:17","date_gmt":"2021-02-03T10:05:17","guid":{"rendered":"https:\/\/annawhitlocksgymnasium.se\/whitloggen\/?p=555"},"modified":"2021-02-03T11:05:23","modified_gmt":"2021-02-03T10:05:23","slug":"stopp-min-kropp-eller-atminstone-min-profilbild","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/annawhitlocksgymnasium.se\/whitloggen\/2021\/02\/03\/stopp-min-kropp-eller-atminstone-min-profilbild\/","title":{"rendered":"Stopp min kropp (eller \u00e5tminstone min profilbild)"},"content":{"rendered":"\n<p>\u00a0<em>\u201dAnna Whitlocks gymnasium v\u00e4lkomnar dig till en varm, kreativ, modern och modig skola. H\u00e4r drivs vi av energin och tilltron till allas m\u00f6jligheter att g\u00f6ra skillnad.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Som ni kanske vet har skolan kommit ut med nya riktlinjer f\u00f6r v\u00e5ra framtida distansdagar. Riktlinjerna \u00e4r att elever ska ha kamera ig\u00e5ng under lektionstid och att alla ska byta sina profilbilder och l\u00e4gga till en bild d\u00e4r vi ser <em>\u201dprofessionella\u201d<\/em> ut. Detta kommer fr\u00e5n v\u00e5r skolas ledning, en ledning som vill fr\u00e4mja individen och pionj\u00e4ren inom oss. Men hur ska v\u00e5r inre pionj\u00e4r, v\u00e5r kreativitet och v\u00e5ra individuella tankar fr\u00e4mjas n\u00e4r en av dessa riktlinjer aktivt kr\u00e4nker dem. Riktlinjen jag syftar p\u00e5 \u00e4r den om att alla p\u00e5 skolan m\u00e5ste byta sin profilbild till en d\u00e4r du ser \u201d<em>professionell\u201d<\/em> ut, allts\u00e5 inga \u201d<em>roliga figurer<\/em>\u201d. Syftet f\u00f6r detta p\u00e5st\u00e5r ledningen \u00e4r f\u00f6r att l\u00e4rare enklare ska kunna identifiera oss elever.<\/p>\n\n\n\n<p>Jag vet inte hur du som l\u00e4ser k\u00e4nner, men jag personligen k\u00e4nner inte att min kreativitet v\u00e4lkomnas n\u00e4r min profilbild beskrivs som oprofessionell. Vi elever har suttit hemma, saknat kontakt och helt enkelt m\u00e5tt skit i m\u00e5nader och nu tycker skolan att det \u00e4r viktigt att elever ska visa sig professionella. I ett samh\u00e4lle och en skola som ska lyfta fram individen och dennes inflytande, speciellt hos unga, \u00e4r det h\u00e4r helt fel budskap som f\u00f6rs fram f\u00f6r eleverna. Deras egen vilja, kreativitet och personlighet censureras i och med denna riktlinje. N\u00e4r vi inte kan vara p\u00e5 plats i skolan \u00e4r det f\u00e5 stunder d\u00e4r vi f\u00e5r uttrycka oss, men v\u00e5r profilbild var i alla fall en liten grej som kunde lysa upp alla sega teams-m\u00f6ten. Digitala m\u00f6ten beh\u00f6ver f\u00e5 vara m\u00e4nskliga, uppmuntra till m\u00e5ngfald och olika nyanser som g\u00f6r att vi blir m\u00e4nniskor f\u00f6r varandra. Hur vi uttrycker v\u00e5ra nyanser i sociala medier \u00e4r n\u00e5got VI har v\u00e4xt upp med, n\u00e5got som VI kan mer om \u00e4n tidigare generationer. H\u00e4r beh\u00f6ver l\u00e4rare och ledning lyssna p\u00e5 oss f\u00f6r vi har kunskapen.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Jag har d\u00e4rf\u00f6r haft kontakt med skolans elevk\u00e5r och fr\u00e5gat om dom har blivit involverade i beslutet. Har skolan valt att fr\u00e4mja elevdemokrati och fr\u00e5gat elevk\u00e5ren innan om vad dom tycker om beslutet? Nej. Fr\u00e5gor som r\u00f6r elever v\u00e4ldigt personligt b\u00f6r lyftas i samverkan mellan ledning och elever. Det kr\u00e4vs en kommunikation f\u00f6r att skolan ska leva upp till sitt budskap om att v\u00e5r skola \u00e4r en <em>varm, modern och modig skola. <\/em>Genom att utesluta elevk\u00e5ren i beslutet om profilbilds \u00e4ndring, visar skolan att v\u00e5ra \u00e5sikter och tankar inte \u00e4r viktiga, inte n\u00e4r det \u00e4r viktigt f\u00f6r oss i alla fall.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Skolans argument f\u00f6r att r\u00e4ttf\u00e4rdiga profilbilds-bytet, \u00e4r att l\u00e4rare ska kunna identifiera elever. Detta st\u00e4mmer inte och \u00e4r inte relevant d\u00e5 en annan av det nya riktlinjerna \u00e4r att ha p\u00e5 sin kamera. Om alla elever har p\u00e5 sin kamera ser man direkt vem det \u00e4r och id\u00e9n med att byta profilbild \u00e4r helt on\u00f6dig.&nbsp; \u00c4ven innan denna riktlinje inf\u00f6rdes kunde l\u00e4rare identifiera elever eftersom ens namn st\u00e5r klart och tydligt i varje ruta. Elevens egen profilbild kanske dessutom kan hj\u00e4lpa l\u00e4rare att \u00e4nnu mer s\u00e4rskilja vem personen \u00e4r d\u00e5 det visar en del av deras personlighet, vem dom \u00e4r och inte bara ett tomt leende som tvingats fram f\u00f6r att n\u00e5gon h\u00f6gre uppsatt sa att de m\u00e5ste det.<\/p>\n\n\n\n<p>Att anv\u00e4nda ordet \u201d<em>professionellt\u201d<\/em>, \u00e4r det verkligen ordet som b\u00f6r anv\u00e4ndas i ett sammanhang d\u00e4r vi ska l\u00e4ra? Elever och l\u00e4rare ska kunna ha ett utbyte och en kommunikation i en milj\u00f6 som till\u00e5ter kreativitet och nyfikenhet. Nyfikenhet och kreativitet \u00e4r otroligt viktiga egenskaper f\u00f6r att ta in information och f\u00f6r att f\u00e5nga elevens intresse f\u00f6r att forts\u00e4tta vilja l\u00e4ra. N\u00e4r jag s\u00f6kte till Anna Whitlocks gymnasium, s\u00f6kte jag f\u00f6r att (precis som skolan sj\u00e4lv uttrycker) mina id\u00e9er, min personlighet och min kreativitet skulle f\u00e5 ta plats. Jag och alla andra p\u00e5 skolan skulle f\u00e5 ett utrymme d\u00e4r vi kan f\u00e5r vara vi, d\u00e4r v\u00e5r personlighet ska fr\u00e4mjas ist\u00e4llet f\u00f6r att censureras och tystas ner. Att ta bort detta uttryck \u00e4r ett steg bak\u00e5t i den utveckling Anna Whitlocks gymnasium p\u00e5st\u00e5r sig vilja frambringa.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Ins\u00e4ndare: Miranda Balic<\/p>\n\n\n\n<p>Bild: Simon Hamreby<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"tmnf_excerpt clearfix\"><p>\u00a0\u201dAnna Whitlocks gymnasium v\u00e4lkomnar dig till en varm, kreativ, modern och modig skola. H\u00e4r drivs vi av energin och tilltron till allas m\u00f6jligheter att g\u00f6ra skillnad.\u201d Som ni kanske vet har skolan kommit ut med nya riktlinjer f\u00f6r v\u00e5ra framtida distansdagar. Riktlinjerna \u00e4r att elever ska ha kamera ig\u00e5ng under lektionstid och att alla ska &hellip;<\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":1,"featured_media":556,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[13],"tags":[],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/annawhitlocksgymnasium.se\/whitloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/555"}],"collection":[{"href":"https:\/\/annawhitlocksgymnasium.se\/whitloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/annawhitlocksgymnasium.se\/whitloggen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/annawhitlocksgymnasium.se\/whitloggen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/annawhitlocksgymnasium.se\/whitloggen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=555"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/annawhitlocksgymnasium.se\/whitloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/555\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":557,"href":"https:\/\/annawhitlocksgymnasium.se\/whitloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/555\/revisions\/557"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/annawhitlocksgymnasium.se\/whitloggen\/wp-json\/wp\/v2\/media\/556"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/annawhitlocksgymnasium.se\/whitloggen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=555"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/annawhitlocksgymnasium.se\/whitloggen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=555"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/annawhitlocksgymnasium.se\/whitloggen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=555"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}